无论是教育部改变新课程标准,增加必须记忆的古诗数量,还是台湾的教材删减历代著名学者的经典作品,文言文研究似乎一直是语文教学中最具争议的热点。
事实上,在与文化进行了一千年的长谈后,许多人担心文言文太重,难以承受。但在我看来,这正是文言文最大的魅力。我们不仅要学习文言文,还要学习和感受几千年来传承下来的精神追求、人文精神和智慧。
你为什么想学文言文?从一个微妙的角度来看,背诵古诗词可以平静我们浮躁的心,静静的培养高雅的文化气质。当我们看到水鸟飞翔时,我们没有喊“啊,许多鸟!”但悠悠叹息,“夕阳与孤独的鹞齐飞,秋水与天空同色”;当我们思念远方的人时,我们不只是说“我很想你”,而是“辗转反侧、观望思考”的深刻印象。腹部有诗和书法,更重要的是,随着性情的变化,还有我们的精神生活。我们之所以想学文言文,是因为它可以滋润我们的心灵,拓展我们的精神领域,成为我们对抗庸俗的武器。
从另一个角度来看,中国古典文学以其几千年来日以继夜积累的独特魅力给我们带来了生命的力量。白衣如云,一个农家妇女,患有淋巴癌。在她心爱的诗中,她追求与疾病抗争的希望和支持贫困家庭的勇气。当我们学习背诵文言文时,不仅是声音和文字的碰撞,也是心灵和灵魂的碰撞。那些经历了几千年的话语与我们的生活和命运息息相关,在面对人生的惊涛骇浪时,它们给我们带来了安慰和力量。时间的礼物是任何其他物品都无法替代的。
从更广阔的角度来看,学习文言文是维系民族根基、开创美好未来的重要保证。冯友兰先生曾经说过:“虽然世界上的大国是新的,但它们并不古老。希腊和罗马,古代和现代。但我的国家是一个永恒的政府。”中国文化几千年来的密码蕴含在“谁在乎”的永恒哲学和“从头到尾”的感人情感以及“先忧后乐”的伟大情怀之中。学习文言文是继承传统的历史使命,也是讲文化自信、振兴民族的必由之路。
有些人可能会说,“我们知道学文言文很好,但是孩子们害怕学!”但是想想看:学生们害怕什么?《中国诗词大会》 《汉字听写大会》的流行在一定程度上反映了孩子们内心对古诗词的渴望。诗歌是普遍的,而诗歌是个人的。当前文言文教学中最大的问题可能是过多的死记硬背已经埋没了孩子们的兴趣。探究语文教育的目的不应该仅仅是对语音、意义和背诵的欣赏,还应该是审美的触摸。只有告别文言文的灌输式学习,让文言文更能讲故事、更能感受情感、更能感受温度,学生们才不会“一提到文言文就变得苍白”,他们才能把几千年的写作内化为自己的语言和文章,让自己容易读懂。
当然,在考虑增加或减少文言文的比重以及增加或删除语文教科书的内容时,还必须考虑许多其他因素。然而,毫无疑问,汉语学习不能脱离传统文化的根基,不能离开历史的传承和歌唱。
“如果古代和现代的人都在流水,他们还是会看到明亮的月亮”。让古老的国粹中国经典照亮我们的前进之路!
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